Dans le cadre de la réflexion sur la « formation tout au long de la vie », une nouvelle problématique apparaît : celle de la nécessaire adaptation des formes de travail et des parcours professionnels à l'évolution de la société. Ainsi, une nouvelle relation se met en place entre l'apprenant et les formateurs, qu'il s'agisse des enseignants ou des tuteurs en entreprise, et des initiatives innovantes doivent être prises, pour adapter les cursus et les modes de formations à toutes ces nouvelles donnes, afin aider toutes les personnes qui le souhaitent à renforcer leurs compétences.
Ce dispositif s'avère extrêmement efficace pour des élèves de toute provenance sociale qui préfèrent être plongés très tôt en entreprise, ou pour des salariés qui souhaitent obtenir un diplôme ou une certification au cours de leur vie active. La question peut donc être généralisée au travers d’un positionnement sur de nouveaux modes de formation (apprentissage) et d’accès à des diplômes (VAE, Formation Continue diplômante).
Un groupe projet « apprentissage » a été constitué au sein de l'AGERA début 2006, afin de travailler en concertation sur les thématiques suivantes :
Développer l’apprentissage en créant de nouveaux dispositifs de formation notamment une pédagogie adaptée pour des publics différents, font en effet partie des axes de réflexion que l'AGERA propose d'étudier dans le cadre de ce nouveau chantier.
Il y a actuellement en France environ 350 000 apprentis, dont 35 000 en Rhône-Alpes, dont 3 000 dans l'enseignement supérieur rhônalpin (sur 220 000 étudiants dans l'enseignement supérieur dans la région).
Un des objectifs du "Plan Borloo" est de passer à 500 000 apprentis au niveau national.
On note une montée en puissance de ce nombre d'apprentis dans le supérieur : le taux de croissance est de 6 à 8 % par an.
(http://www.forma-sup.asso.fr/formations/dispositif_fs.html ).
Reconnue par le Code du travail (article L-900-1) et le code de l'éducation (articles L.335-5 et L335-6) depuis la loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002, la validation des acquis de l'expérience (VAE) permet de "faire reconnaître son expérience (professionnelle ou non) afin d'obtenir un diplôme, un titre ou un certificat de qualification professionnelle. Diplômes, titres et certificats sont ainsi accessibles grâce à l'expérience (et non uniquement par le biais de la formation initiale ou continue), selon d'autres modalités que l'examen." (Source : www.travail.gouv.fr) Une seule condition est à remplir pour pouvoir prétendre à un diplôme par la voie de la VAE : "justifier d'une expérience professionnelle (salariée ou non, bénévole ...) de 3 ans en continu ou en discontinu, en rapport avec le contenu de la certification (diplôme, titre...) envisagée."
Les établissements -en l'occurrence d'enseignement supérieur- se doivent donc de proposer ce mode de recrutement aux candidats.
La VAE apparaît comme une 3e voie d'accès au diplôme, au côté de la formation initiale (classique ou par apprentissage) et de la formation continue.
Pour les grandes écoles ce changement de contexte et de culture génère un nouveau champ de réflexion important, qui ne se cantonnera pas seulement aux demandeurs de validation mais qui engendrera des transformations profondes de la formation continue et de la formation initiale. On peut citer parmi ces évolutions prospectives : la transformation du métier d'enseignant chercheur, le renforcement de la complexité des métiers, l'affaiblissement de la rémanence des diplômes initiaux, l'évolution de la lisibilité internationale des diplômes, la nécessité de se former tout au long de la vie,...
C'est pourquoi l'AGERA a souhaité accompagner les écoles dans ce processus de changement en leur apportant un éclairage sur les enjeux de la VAE, la réglementation, les procédures à suivre, les processus à mettre en place et en leur permettant de partager leurs expériences et leur savoir-faire dans ce domaine.
Depuis plusieurs années une commission de travail organise des ateliers d'informations et d'échanges autour de la VAE.
Sites utiles :
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| Ministère de l'éducation nationale : http://www.education.gouv.fr/cid1106/fonctionnement-de-la-v.a.e.html Ministère de l'emploi, de la cohésion sociale et du logement : |
De même l'AGERA est en train de mettre en place un groupe de réflexion sur la Formation Continue diplômante.
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