PARTENARIATS AVEC LES SALONS DES GRANDES ÉCOLES (juin 2015)
19 juin 2015
L’AGERA renouvelle ses partenariats avec les salons Grandes Écoles Studyrama (le 7 novembre à l’Espace Double Mixte à la Doua) et L'Étudiant (le 14 ...
UN NOUVEAU LABEL DÉLIVRÉ PAR LE CNESST* POUR LES ÉCOLES QUI FORMENT EN SANTÉ ET SÉCURITÉ AU TRAVAIL (juin 2015)
19 juin 2015
Il sera présenté au salon Préventica le 15 octobre 2015 à 15h30 ainsi que les possibilités d’accompagnement des Écoles et les ressources pédagogiques disponibles. ...
L’AGERA MET À JOUR SES BASES DE DONNÉES (juin 2015)
19 juin 2015
Pour l'AGERA, la gestion du système d’information est essentielle. Elle permet à l’équipe de s'adresser aux bons interlocuteurs dans les Écoles, au niveau des ...
BIENVENUE
19 juin 2015
Philippe Kopcsan, nouveau directeur de l’INSEEC Chambéry Philippe Kopcsan a rejoint début avril le groupe INSEEC comme directeur du campus de Chambéry. Sa mission ...
L’AGERA PARTENAIRE DE L’UIMM LYON RHÔNE LORS D’UN DÉBAT SUR LES MATHS (juin 2015)
19 juin 2015
"Quelle place pour les mathématiques aux côtés des décideurs" : telle est la question à laquelle Cédric Villani (médaille Fields) et Francis Filbet (Prix Blaise ...
BON VENT
19 juin 2015
Pascal Fournier, ancien directeur de Polytech Lyon Pascal Fournier a réalisé une grande partie de sa carrière dans le groupe Saint-Gobain. Après avoir été ...
SÉMINAIRE SUR LES PARCOURS D’EXCELLENCE INDUSTRIELLE (juin 2015)
19 juin 2015
Le 24 septembre, l’AGERA, soutenue par le F2I, organise, en collaboration avec l’UIMM Rhône et Loire , un séminaire à l’École des Mines de ...
L’AGERA RENOUVELLE SON PLAN STRATÉGIQUE (juin 2015)
19 juin 2015
En écho aux conclusions du séminaire stratégique de l’AGERA réalisé en deux temps (juillet et octobre 2013), le Bureau et le Conseil d’Administration ont ...
COMMISSION INNOVATION PÉDAGOGIQUE – HÉLÈNE MICHEL (JUIN 2015)
19 juin 2015
La commission IP en 2015 et en images…. Suite au succès du colloque AGERA/CESER sur l’innovation pédagogique intitulé "Apprendre pour Innover, Innover pour Apprendre", ...
